segunda-feira, 4 de dezembro de 2017

des cendentes de Mateus José de Sousa


Mateus José de Sousa

Data de nascimento: (82)
Local de nascimento:Angra do Heroísmo, Ilha de Terceira, Portugal 
Falecimento:circa 1821 (74-90)
Lages, Santa Catarina, Brazil
Família imediata:
Managed by:Lúcia Pilla
Last Updated:

 Mateus José de Sousa

Chegou em Lages, oriundo do Rio de Janeiro, juntamente com seu sogro, como integrante da "Bandeira de Corrêa Pinto", em1766, fundando a Vila de Lages,SC; assinou a ata da instalação do Pelourinho. Aí foi Vereador da Câmara. A 23-04-1784, junto ao Tabelião Antônio de Araújo França (1° Ofício de Notas de Lages, L 2, fls.125 a 125-v), aparece como comprador de uns campos de criar animais vacuns na Costa da Serra, sendo vendedores o Alferes Pedro da Silva Ribeiro e sua mulher Ana Maria de Saldanha; a fazenda era denominada Faxinal da qual haviam sido senhores e possuidores o Tenente Antonio Marques de Arzão e João Damasceno de Córdova e fazia divisa com um córrego que fazia barra com o Rio Pelotas. Dessa fazenda fez acordo amigável com Manoel de Barros de Jesus, a 10-05-1791, em Lages, no escritório do mesmo tabelião, onde alteravam as divisas para um córrego que ficava a um lado do intitulado Rodeio do Meio, ficando este de então para sempre pertencendo a Matheus e do tal córrego correndo acima a procurar as cabeceiras do Capão Grande que ficava por divisa, a saber: para a parte de baixo a Matheus José e da ponta do Capão Grande vinha um ribeirão da Serra do Mar o qual serviria a ambos de divisa. Em outra escritura, vendiam uns campos denominados de "Capão Alto", recebidos como morador e povoador que fora de Lages, dados pelo Capitão-mor que então era Antonio Corrêa pinto; era comprador João José de Mattos e a escritura se fez no sítio do Capitão Manoel Rodrigues de Athaydes, seu sogro, denominado Bandeirinhas (RASBRAP, II, 1995, p. 186 e Walter Dachs, XXXIII).
Fonte: Memorial Açoriano Tomo XXIX, descendentes de Matheus José Coelho
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Cronologia de Mateus José de Sousa

1739
1739
Angra do Heroísmo, Ilha de Terceira, Portugal
1770
1770
31 anos
Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brazil
1789
1789
50 anos
Lages, Santa Catarina, Brazil
1792
1792
53 anos
Lages, Santa Catarina, Brazil
1796
1796
57 anos
1800
19 janeiro 1800
61 anos
Lapa, Paraná, Brazil
1804
1804
65 anos
Lages, Santa Catarina, Brazil
1809
1809
70 anos
Lages, Santa Catarina, Brazil
1821
1821
82 anos
Lages, Santa Catarina, Brazil


domingo, 4 de dezembro de 2016

açoes

Ações são valores mobiliários emitidos por sociedades anônimas representativos de uma parcela do seu capital social. Em outras palavras, são títulos de propriedade que conferem a seus detentores (investidores) a participação na sociedade da empresa.
Elas são emitidas por empresas que desejam principalmente captar recursos para desenvolver projetos que viabilizem o seu crescimento.
As ações podem ser de dois tipos, ordinárias ou preferenciais, sendo que a principal diferença é que as ordinárias dão ao seu detentor direito de voto nas assembleias de acionistas e as preferenciais permitem o recebimento de dividendos em valor superior ao das ações ordinárias, bem como a prioridade no recebimento de reembolso do capital.
O primeiro lançamento de ações no mercado é chamado de Oferta Pública Inicial (também conhecido pela sigla em inglês IPO – Initial Public Offer). Após a abertura de capital e a oferta inicial, a empresa poderá realizar outras ofertas públicas, conhecidas como “Follow on”.
As ofertas públicas de ações (IPO e Follow on) podem ser primárias e/ou secundárias. Nas ofertas primárias, a empresa capta recursos novos para investimento e reestruturação de passivos, ou seja, ocorre efetivamente um aumento de capital da empresa. As ofertas secundárias, por sua vez, proporcionam liquidez aos empreendedores, que vendem parte de suas ações, num processo em que o capital da empresa permanece o mesmo, porém ocorre um aumento na base de sócios
A BM&FBOVESPA criou segmentos especiais de listagem da companhias – Bovespa Mais, Bovespa Mais Nível 2, Novo Mercado, Nível 2 e Nível 1. Todos os segmentos prezam por rígidas regras de governança corporativa. Essas regras vão além das obrigações que as companhias têm perante a Lei das Sociedades por Ações e têm como objetivo melhorar a avaliação das companhias que decidem aderir, voluntariamente, a um desses níveis de listagem.
Além disso, tais regras atraem os investidores. Ao assegurar direitos e garantias aos acionistas, bem como a divulgação de informações mais completas para controladores, gestores da companhia e participantes do mercado, o risco é reduzido.

DINAMICAS


"Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem." (Carlos Drummond de Andrade)
A apresentação de professor para ensino superior deve ser mais informal de maneira a ganhar a confiança dos adolescentes, uma apresentação pessoal onde explique sua formação, seus hobbies ou passatempos bem como o conteúdo da matéria e como ela poderá ser útil durante a formação do aluno na área que optou por se graduar.
Dinamicas para o primeiro dia de aula



A apresentação dos alunos para o primeiro dia de aula também deve seguir o bom senso de adaptar as atividades de acordo com a idade e escolaridade. Apresentação lúdica para ensino fundamental da 1º a 4º, uma apresentação mais formal para o ensino médio e uma apresentação mais informal para alunos do ensino superior onde pode ser abordados temas como você trabalha? qual a área? Por que escolheu esse curso, quais suas ambições profissionais, etc.
O objetivo dessa dinâmica de apresentação para o 1º dia de aula é promover a relação interpessoal, auto-confiança e conhecimento um dos outros para criar um relacionamento de amizade e confiança entre professores e alunos. Essa dinâmica para o primeiro dia de aula pode ser aplicada tanto com alunos como com professores, na verdade, nossa sujestão é que o professor comece a dinâmica respondendo as perguntas e depois passe para os alunos a tarefa. Atividades de apresentação para o primeiro dia de aula, apresentação para começo do ano letivo de professores e alunos.

Tudo sobre mim - Dinâmicas para 1º dia de aula

dinamica de apresentação para o primeiro dia de aula de professor e alunos
Para realizar essa dinâmica de apresentação para o primeiro dia de aula o professor deve reunir todos os alunos ou participantes num circulo, o movimento de cadeiras e ajuste do circulo iniciará o entrosamento dos participantes.
Materiais: Uma folha contendo o formulário abaixo:
a. O que eu mais gosto de fazer?
b. O que menos gosto de fazer?
c. Uma qualidade minha é:
d. Um defeito meu é:
e. Qual profissão desejo exercer:
Procedimento
Cada aluno ou participante receberá uma folha contendo o formulário.
Os alunos e participantes terão 15 minutos para responder.
Depois dos 15 minutos cada um se apresentará ao grupo, lendo o que escreveu.
Dicas
Promover um ambiente agradavel e descontraído para que todos possam se apresentar.
Observar se o participante tem um bom auto-conhecimento, como reage as respostas de seus colegas.
Quando se trata de apresentação de professor para ensino médio o foco é na matéria apresentando para os alunos os objetivos da aula e as profissões inerentes a matéria para já começar a preparar os alunos para um futuro vestibular.

Mais Dinâmicas de Grupo para o Primeiro dia de Aula

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Apresentamos nosso especial de Volta as Aulas 2016 onde apresentamos os melhores textos, atividades educativas, dinâmicas de grupo e mensagens para o início das aulas, atividades para professores no início do ano letivo de 2016. Imagens para postar no Facebook e redes sociais, tudo para o início das aulas em grande estilo.
Alguns exemplos de como começar o primeiro dia de aula do ano letivo de 2016, exemplos para professores e alunos tirarem proveito desse momento de reencontro, de começar uma nova etapa na educação e preparação do aluno como cidadão. Nessa volta as aulas de 2016 comece o primeiro dia de aula com atividades educativas adequadas a faixa etária de seu aluno seja ele do ensino fundamental, ensino médio ou ensino superior.
Selecionamos algumas frases, palavras e pensamentos muito úteis para usar em sala de aula no início do ano letivo. Palavras simples mas que dão as boas vindas aos alunos, professores e funcionários da escola.

Como usar o popplet

 em sala de aula


     O popplet é uma ferramenta on line que facilita a organização de conteúdos em forma de mapas conceituais , facilitando assim o aprendizado. Fácil de manusear e riquíssimo para ser utilizado em todas as disciplinas curriculares. Por isso pretendo utilizá-lo em minhas aulas compartilhando com os alunos o popplet do conteúdo para que os mesmos possam inserir imagens, gerir links e vídeos facilitando assim a fixação do conteúdo estudado. 

A Matemática Financeira possui diversas aplicações no atual sistema econômico. Algumas situações estão presentes no cotidiano das pessoas, como financiamentos de casa e carros, realizações de empréstimos, compras a crediário ou com cartão de crédito, aplicações financeiras, investimentos em bolsas de valores, entre outras situações. Todas as movimentações financeiras são baseadas na estipulação prévia de taxas de juros. Ao realizarmos um empréstimo a forma de pagamento é feita através de prestações mensais acrescidas de juros, isto é, o valor de quitação do empréstimo é superior ao valor inicial do empréstimo. A essa diferença damos o nome de juros. O conceito de juros surgiu no momento em que o homem percebeu a existência de uma afinidade entre o dinheiro e o tempo. As situações de acúmulo de capital e desvalorização monetária davam a ideia de juros, pois isso acontecia em razão do valor momentâneo do dinheiro. Algumas tábuas matemáticas se caracterizavam pela organização dos dados e textos relatavam o uso e a repartição de insumos agrícolas através de operações matemáticas. Os sumérios registravam documentos em tábuas, como faturas, recibos, notas promissórias, operações de crédito, juros simples e compostos, hipotecas, escrituras de vendas e endossos. Essas tábuas retratavam documentos de empresas comerciais e algumas eram utilizadas como ferramentas auxiliares nos assuntos relacionados ao sistema de peso e medida. Havia tábuas para a multiplicação, inversos multiplicativos, quadrados, cubos e exponenciais. As exponenciais com certeza estavam diretamente ligadas aos cálculos relacionados a juros compostos; e as de inverso eram utilizadas na redução da divisão para a multiplicação.

Conceito: a MATEMÁTICA FINANCEIRA tem por objetivo estudar as diversas formas de evolução do valor do dinheiro no tempo, bem como as formas de análise e comparação de alternativas para aplicação / obtenção de recursos financeiros.
Capital: é qualquer valor expresso em moeda (dinheiro ou bens comercializáveis) disponível em determinada época. Referido montante de dinheiro também é denominado de capital inicial ou principal.
Juros:  é o aluguel que deve ser pago ou recebido pela utilização de um valor em dinheiro durante um certo tempo; é o rendimento em dinheiro, proporcionado pela utilização de uma quantia monetária, por um certo período de tempo.
Taxa de Juros:  é um coeficiente que corresponde à razão entre os juros pagos ou recebidos no fim de um determinado período de tempo e o capital inicialmente empatado.
Exemplo:
Capital Inicial : $ 100
Juros : $ 150 - $ 100 = $ 50
Taxa de Juros: $ 50 / $ 100 = 0,5 ou 50 % ao período
a taxa de juros sempre se refere a uma unidade de tempo (dia, mês, ano, etc) e pode ser apresentada na forma percentual ou unitária.
Taxa de Juros unitária: a taxa de juros expressa na forma unitária é quase que exclusivamente utilizada na aplicação de fórmulas de resolução de problemas de Matemática Financeira; para conseguirmos a taxa unitária ( 0.05 ) a partir da taxa percentual ( 5 % ), basta dividirmos a taxa percentual por 100: 5 % / 100 = 0.05 
Montante: denominamos Montante ou Capital Final de um financiamento (ou aplicação financeira) a soma do Capital inicialmente emprestado (ou aplicado) com os juros pagos (ou recebidos).
Capital Inicial = $ 100
+ Juros = $ 50
= Montante = $ 150
Regimes de Capitalização:  quando um capital é emprestado ou investido a uma certa taxa por período ou diversos períodos de tempo, o montante pode ser calculado de acordo com 2 regimes básicos de capitalização de juros: • capitalização simples; • capitalização composta;
Capitalização Simples:  somente o capital inicial rende juros, ou seja, os juros são devidos ou calculados exclusivamente sobre o principal ao longo dos períodos de capitalização a que se refere a taxa de juros
Capitalização Composta: os juros produzidos ao final de um período são somados ao montante do início do período seguinte e essa soma passa a render juros no período seguinte e assim sucessivamente. Comparando-se os 2 regimes de capitalização, podemos ver que para o primeiro período considerado, o montante e os juros são iguais, tanto para o regime de capitalização simples quanto para o regime de capitalização composto; Salvo aviso em contrário, os juros devidos no fim de cada período (juros postecipados) a que se refere a taxa de juros. No regime de capitalização simples, o montante evolui como uma progressão aritmética, ou seja, linearmente, enquanto que no regime de capitalização composta o montante evolui como uma progressão geométrica, ou seja, exponencialmente.
Fluxo de Caixa: o fluxo de caixa de uma empresa, de uma aplicação financeira ou de um empréstimo consiste no conjunto de entradas (recebimentos) e saídas (pagamentos) de dinheiro ao longo de um determinado período.
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MATEMÁTICA FINANCEIRA

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MATEMÁTICA



O conceito de juros surgiu no momento em que o homem percebeu a existência de uma afinidade entre o dinheiro e o tempo. As situações de acúmulo de capital e desvalorização monetária davam a ideia de juros, pois isso acontecia em razão do valor momentâneo do dinheiro. Algumas tábuas matemáticas se caracterizavam pela organização dos dados e textos relatavam o uso e a repartição de insumos agrícolas através de operações matemáticas. Os sumérios registravam documentos em tábuas, como faturas, recibos, notas promissórias, operações de crédito, juros simples e compostos, hipotecas, escrituras de vendas e endossos.

Essas tábuas retratavam documentos de empresas comerciais e algumas eram utilizadas como ferramentas auxiliares nos assuntos relacionados ao sistema de peso e medida. Havia tábuas para a multiplicação, inversos multiplicativos, quadrados, cubos e exponenciais. As exponenciais com certeza estavam diretamente ligadas aos cálculos relacionados a juros compostos; e as de inverso eram utilizadas na redução da divisão para a multiplicação.

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