As operações de textualização podem realizar-se nas formas de estruturas seqüenciais
4:
·
narrativas, se o que se pretende é contar, apresentar acontecimentos; os gêneros discursivos em
que esse tipo textual aparece podem ser:
- a) no nível ficcional: o conto, a fábula, a lenda, o mito, narrativas de aventura, ficcção
científica, romance, novela, piada, adivinha;
- b) no nível da representação, pelo discurso, de experiências de vida que se desenrolam no
tempo: relatos de experiência vivida, relatos de viagem, diário, testemunho, biografia,
curriculum vitae, (crônica social, esportiva), notícia, reportagem;
·
descritivas, se o que se quer é caracterizar o objeto, fazê-lo conhecido; os gêneros discursivos
em que esse tipo de texto aparece podem ser:
- a) no nível ficcional/vivido: caracterização de seres, lugar, tempo;
- b) no nível das instruções e prescrições visando a regular ações, comportamentos: instruções de
uso ou de montagem, receita, regulamento, regras de jogo, textos preditivos;
·
argumentativas, se se quer refletir, comentar, aaliar, expor idéias, pontos de vista visando a uma
determinaa conclusão; os gêneros discursivos em que esse tipo de texto pode aparecer são:
textos opinativos, carta (de leitor, de reclamação, de solicitação), editorial, discurso de defesa
ou acusação, requerimento, ensaio, resenha crítica;
·
explicativas ou expositivas, se o que se quer é fazer compreender fatos, processos, transmitir
saberes; gêneros discursivos em que esse tipo de texto aparece: relatório técnico, científico,
artigo enciclopédico; resumos, aula, conferência, comunicação científica
Vale lembrar, ainda, como corolário de uma concepção de linguagem regida pelo princípio do
dialogismo, que o texto é constitutivamente heterogêneo, polifônico e não se textualiza sob uma
única forma, podendo nele aparecerem, concomitantemente, seqüências narrativas, explicativas,
argumentativas; por exemplo, num editorial de jornal, cuja forma de base é o argumentativo,
podem aparecer também segmentos narrativos e/ou descritivos.
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